Bölüm 199 — İlk Ders

Büyük çocuklar hâlâ Santis'in büyü cübbesine ve belindeki kısa büyü asasına korkuyla bakabiliyordu; ama daha küçük olanların yüreğinde hiçbir korku kalmamıştı. Ana babaları gibi bir büyücü beyi görünce hemen yerlere kapanıp saygı göstermeyi henüz öğrenememişlerdi. Aynı şekilde Santis de sıradan büyücülerin, edepsiz bir aşağı tabakayı görünce elinden bir ateş topu savurup onu sakat bırakma »cesaretini« edinememişti.

Zaten günde ancak birkaç büyü mermisi fırlatabiliyordu.

Çaresizce ağzını açabildi, sesi ilk sıradan bile zor duyulacak kadar kısıktı: »Sessizlik… bir sessizlik olsun, ders başlıyor…«

Kimse onu dinlemedi; tıpkı beklediği gibi: halkın çocuklarıyla baş etmek daha zordu.

Santis yüzüne ter sızdığını hissetti, ilk dersinin böylece başarısız olacağını düşünüyordu ki yanından aniden bir mendil uzatıldı. Şaşkınlıkla baktı; iri gözlü bir kız mendili havaya kaldırmış, ona bakıyordu.

Bu kız biraz zayıf, ince yapılıydı ama temiz ve düzgün bir pamuklu elbise giymişti, başında da küçük bir toka vardı; bu, ailevi durumunun iyi olması gerektiğini gösteriyordu. Mendili biraz daha ileri uzattı, ağzını açıp »Aa, aa« diye sesler çıkardı.

»Sağ… sağ ol…« Santis bir çocuğun bu kadar anlayışlı olabileceğini beklemiyordu; hemen teşekkür ederek mendili aldı, terini silerken gülümsedi. »Sen diğerleri gibi bağırıp çağırmamışsın, ne kadar anlayışlısın…«

Sözünü tamamlamasına kalmadan yan taraftan bir erkek çocuk aniden bağırdı: »Çünkü Bezelye dilsiz!«

İri gözlü kız hemen o erkek çocuğa dik dik baktı; çocuk aceleyle boynunu büzdü: »Özür dilerim, Bezelye abla…«

Bu kızın adı Bezelye'ydi ve dilsiz miydi?

Santis bir an donakaldı; daha önce öğrenci listesinde »Bezelye« gibi tuhaf bir adı gerçekten görmüştü, ama öğrencileri arasında bir dilsizin olabileceğini hiç düşünmemişti.

Tam o iki saniyelik şaşkınlık anında, gözünün ucuyla kürsünün altından küçük bir elin uzandığını gördü. El, yazı yazmak için kullanılan bir taş tablet tutuyordu; tabletin üzerinde eğri büğrü birkaç kelime yazılıydı: Bir büyü yap, efendim.

Ardından tablet hızla geri çekildi; Santis kimin uzattığını bile seçememişti.

Bir an donakaldı, sonra nihayet kendine geldi ve sağ elini hafifçe kaldırdı. Her gün yalnızca birkaç kez kullanabildiği o değerli büyü fırsatını, ilk dersinde kullandı.

Küçücük bir büyü enerjisi küresi elinden fırladı, sınıfın ortasına kadar uçtu, sonra patlayarak dağıldı; saçılan büyülü kıvılcımlar sanki odanın içinde bir havai fişek patlatılmış gibiydi.

Bütün çocuklar bir anda sustu.

Yeni öğretmenlerine saygıyla baktılar; sanki ancak şimdi onun gerçek bir büyücü olduğunu fark ediyor, ancak şimdi bundan emin oluyorlardı.

Tıpkı Leydi Heidi gibi, bir büyücü.

Çocuklar birbirlerine bakakaldılar; Santis ise nihayet ne yapması gerektiğini anlamıştı.

»Çocuklar,« dedi genç ikinci derece büyücü, yüzünde bir gülümsemeyle. Bir zamanlar küçük soylulara ve tüccarlara özel ders verdiği günleri ardında bıraktı; anlamsız süslü giriş cümlelerini, o »ilk temas nezaketi« kurallarını ve teamülleri bir kenara attı ve o an en çok söylemek istediği şeyi söyledi: »Size runeleri nasıl tanıyacağınızı ve onların nasıl işlediğinin temel ilkesini anlatacağım.«

Bu çocuklar belki de ömürleri boyunca kendi elleriyle tek bir büyü bile serbest bırakamayacaklardı.

Santis arkasını döndü ve alçı kalemle kara tahtaya ilk dersin başlığını yazdı.

Tarih boyunca kimse büyünün sırlarını hiçbir şey saklamadan herkese öğretmeyi düşünmemişti bile.

Toprak, su, hava ve ateşin temel runeleri kalemin ucundan kara tahtaya aktarıldı; ardından don, yıldırım ve daha nice alanın türev runeleri geldi.

Oysa bu çocuklar bu bilgiyi akıllarında tutabiliyor, kâğıt kalemle hesaplayabiliyorlardı; Bayan Janni bu »hesaplamanın« değerini çoktan kanıtlamıştı, Lord da bu değerlere inanıyordu.

Santis arkasını döndüğünde onlarca meraklı ve dikkatli gözle karşılaştı; onlar dikkatlerini toplayabiliyorlardı.

»İlk dersimize başlayalım.«