Chương 363 — Những gì trông thấy tại lãnh địa Cecil

Godwin chưa từng thấy loại tranh vẽ này, nhưng sự tinh xảo của bức tranh vẫn khiến ông khá kinh ngạc, ông khẽ lẩm bẩm một mình: »Thật là khó tin…«

Rồi đột nhiên một cậu bé bên cạnh ông oang oang lên tiếng: »Bức này là con vẽ đấy!«

Godwin kinh ngạc nhìn theo tiếng nói, ông thấy một đứa trẻ mặt mũi lem nhem đang đầy vẻ tự hào chỉ vào mình, rồi đứa trẻ này lại chỉ vào cô bé trông khá trầm lặng bên cạnh: »Còn cả chị Đậu nữa, hai chị em con vẽ chung đấy!«

Cô bé trầm lặng ấy khẽ mỉm cười, không nói gì, còn bên cạnh thì có đứa trẻ khác oang oang lên: »Hai đứa nó là người trực nhật tuần này đấy!«

‹Người trực nhật›? Ý là gì?

Godwin đầy bụng dấu hỏi, nhưng trước khi ông kịp lên tiếng hỏi, một hồi chuông gõ bỗng vọng vào từ bên ngoài lớp học.

Như thể có phép thuật vậy, theo tiếng chuông vang lên, lũ trẻ vừa mới giây trước còn nhốn nháo khắp lớp học lập tức chạy về chỗ ngồi của mình, chỉ sau vài giây ngắn ngủi, tất cả mọi người đã ngồi vào vị trí, lớp học cũng theo đó mà yên tĩnh trở lại.

Godwin kinh ngạc nhìn cảnh tượng ấy, sự thay đổi nhanh đến mức ông chưa kịp phản ứng, rồi ông thấy Santis bước lên bục giảng.

Vị Áo thuật sư cấp hai ấy đặt đồ dùng dạy học trong tay lên chiếc bàn lớn trên bục giảng, đưa mắt nhìn quanh lớp một vòng, rồi nói: »Bây giờ bắt đầu điểm danh. Ai được gọi tên thì hô ‹có›, hoặc giơ tay.«

Khi nói đến hai chữ ‹giơ tay›, ánh mắt của vài đứa trẻ đổ dồn về phía cô bé rất trầm lặng kia.

Santis bắt đầu điểm danh.

Từng cái tên của lũ trẻ được xướng lên, từng đứa trẻ đáp lại, trong lớp học ngoài tiếng điểm danh và tiếng đáp ‹có› ra, gần như không có bất kỳ âm thanh nào khác.

Godwin trợn tròn mắt nhìn tất cả những điều này, đột nhiên, hắn biết mình đang kinh ngạc vì điều gì.

Trật tự.

Một thứ trật tự khó có thể diễn tả thành lời, ngay trên mình những đứa trẻ xuất thân bình dân, thiếu giáo dưỡng, ngơ ngác này, ngay trong căn phòng học này.

Thứ trật tự ấy, hắn thậm chí chưa từng thấy cả ở vương đô.

Thứ trật tự ấy hoàn toàn khác biệt với thứ quy tắc xã hội được quyết định bởi cái gọi là ‹phân chia giai cấp›, ‹cấp bậc cao thấp›, đây là một thứ trật tự thuần khiết hơn, cũng tuyệt đối hơn.

Tựa như những bánh răng bằng thép ăn khớp vào nhau vậy.

Santis điểm danh xong, bọn trẻ ngoài một đứa xin nghỉ ốm thì đều có mặt đông đủ ở đây, vị Nhị giai Áo Thuật Sư này gật đầu, sau đó mở cuốn sách giáo khoa trong tay mình ra.

»Vậy thì chúng ta bắt đầu bài học hôm nay. Nối tiếp tiết trước, tiết này chúng ta sẽ tìm hiểu cách một mô hình pháp thuật chuyển hóa thành pháp trận, cùng với sự hình thành của phù văn kết trong quá trình chuyển hóa ấy.

»Trước tiên, chúng ta cần hiểu sơ qua về lịch sử của pháp trận ma pháp……«

Từ phía sau lớp học vang lên một tràng âm thanh ghế gỗ lung lay.

Godwin Olando sau khi hiểu rõ những đứa trẻ bình dân này đang tiếp xúc với loại giáo trình gì, suýt chút nữa thì trượt chân ngã nhào xuống đất.

Đề cử đô thị đại thần lão Thí tân thư: