Kapitel 199 — Die erste Stunde
Klinge der Morgenröte · Seite 4 von 4
Er stutzte, begriff endlich und hob dann leicht die rechte Hand. Die kostbare Gelegenheit, nur einige Male am Tag zaubern zu können, verwendete er auf seine erste Unterrichtsstunde.
Eine kleine Kugel arkanistischer Energie flog aus seiner Hand, schwebte bis zur Mitte des Klassenzimmers empor und barst dann mit einem Knall; die versprühten magischen Funken glichen einem Feuerwerk, das man im Raum gezündet hatte.
Alle Kinder verstummten im selben Augenblick.
Ehrfürchtig blickten sie auf ihren neuen Lehrer und schienen erst jetzt endlich zu begreifen, endlich gewiss zu sein, dass dies ein wahrhaftiger Zauberer war.
Wie Herrin Hedi, eine Magierin.
Die Kinder sahen einander an, und Santis begriff endlich, was er zu tun hatte.
»Kinder«, sagte der junge Arkanist zweiten Grades mit einem Lächeln; er ließ die Erfahrung hinter sich, einst Hauslehrer kleiner Adliger und Kaufleute gewesen zu sein, warf die sinnlosen prunkvollen Eröffnungsfloskeln fort, warf die »Etikette der ersten Begegnung« und all die Regeln fort und sprach aus, was ihm in diesem Augenblick am meisten am Herzen lag: »Ich werde euch zeigen, wie man Runen erkennt und nach welchem Grundprinzip sie wirken.«
Diese Kinder würden vielleicht ihr Leben lang nicht imstande sein, mit eigener Hand einen einzigen Zauber zu entfesseln.
Santis wandte sich um und schrieb mit dem Gipsstift das Thema der ersten Stunde an die Tafel.
Nie zuvor hatte jemals jemand daran gedacht, die Geheimnisse der Magie restlos an jedermann weiterzugeben.
Die Grundrunen von Erde, Wasser, Wind und Feuer wanderten von der Stiftspitze auf die Tafel, danach die abgeleiteten Runen der einzelnen Bereiche wie Frost und Blitz.
Doch diese Kinder konnten sich dieses Wissen mit dem Kopf einprägen, es mit Papier und Feder durchrechnen; Fräulein Jenny hatte den Wert solchen »Durchrechnens« bereits bewiesen, und der Lehnsherr glaubte gleichfalls an diesen Wert.
Santis drehte sich um und blickte in Dutzende neugieriger und aufmerksamer Augen – sie waren fähig, sich zu konzentrieren.
»Beginnen wir mit der ersten Stunde.«