هندسة ترويض الوحوش - الفصل 311 — مهارة شي يي الجديدة - 清風書屋

⌕
حجم الخط
تباعد الأسطر
الفهرس

الفصل 311 — مهارة شي يي الجديدة

هندسة ترويض الوحوش · صفحة 3 من 6

عدا ذلك، فجّر تشاو باوباو طاغيين، وجعل فنغ جين يعيد النظر في إمكانات ثمرة شي يون.

رغم أنها لا تستطيع بلوغ تلك الإنجازات، فإن إطلاق ضربة بمستوى الطاغية ليس مشكلة أليس كذلك؟

الآن، حسب ما يعلمه، كل وحش أليف لدى شي ينغ بلغ مستوى الملك، وفي هذه الحالة، إن لم يكن غاو شوان قد تعاقد على وحوش أليفة جديدة لهذه المسابقة الوطنية، فسيكون غاو شوان بلا شك عاجزاً عن مجاراة شي شو في القتال.

رغم أن لديه عدة خانات للتعاقد، لكنه تعاقد على وحش أليف واحد فقط، وهذا كان أكبر نقاط ضعف غاو شوان السابقة، لكنه أيضاً أكبر أوراقه الرابحة.

إن اختار غاو شوان هذه المرة أن يعاقد في الخانة الفارغة عتاداً يقوّي التنين المقدس الأقصى، فسيمكن أن ترتفع قوته ارتفاعاً هائلاً على الأرجح.

بعد أن عرفوا قوة شي يِنغ، سيبذل جانب جامعة العاصمة، وجانب الجولة الرابعة، قصارى جهدهم خلال هذه الفترة لمساعدة غاو شيوان.

لذا، في هذه اللحظة، يحمل فنغ جين تجاه شي جين توقعات كبيرة، لكنه في الوقت نفسه لا يجرؤ على المبالغة فيها؛ ففي النهاية، إن حلّ أولاً فذلك رائع، إذ إن المسابقة الوطنية تحدد جزءاً من ميزانية التعليم كل عام، ولكن إن لم يحلّ أولاً فالثاني جيد أيضاً، فهو راضٍ على كل حال.

«اطمئن، اتركني أنا.» أومأ شي هِنغ برأسه: «سأعود غداً إلى العاصمة القديمة.»

فارس دُبّ أكل الحديد، حان وقت عودته إلى الساحة.

……

يمكن القول إن نهاية هذا العام كانت صاخبة إلى حد بعيد.

فلم تكن المسابقة الوطنية في ديسمبر وحدها جديرة بالترقب، بل إن الامتحان المهني الوطني في يناير من العام المقبل كان أيضاً محطّ أنظار كبيراً.

ويضاف إلى ذلك صراع التسلسل الذي اجتاحت سخونته البلاد كلها مؤخراً، مما جعل مجال مربّي الوحوش اليوم مفعماً بالحيوية.

«هوو……»

في أعالي السماء بين الهضبة الجليدية والعاصمة القديمة، على ظهر تنّينين إلهيين أبيضين، جلس شخصان على كل منهما.

كان هذان الشخصان يرتديان طقمی دُبّ الباندا، على أن الشاب منهما کان يرتدي بنطالاً أسود طويلاً، بينما ارتدت الفتاة، علاوة على کنزة بيضاء فضفاضة قصيرة الأكمام، تنّورة سوداء قصيرة مزينة بذيل باندا.

«هل اعتدتِ الأمر؟»

سأل شي تانغ لين تشو إلى جانبه.

«مثير جداً.» جلست شيونغ تشي على ظهر الأمير الثالث لمدينة شِنْيُوان الذي جسّده تشونغ تشونغ، ووجهها الصغير محمرّ، تتطلع إلى الأمام.

في هذه المرة، لم يختر شي جين الطائرة للانتقال من الهضبة الجليدية إلى العاصمة القديمة، بل اجتاز المناطق البرية مباشرة، تماماً كما فعل حين ذهب سابقاً إلى مدينة بينهاي المجاورة.

وكان برفقته هذه المرة إلى العاصمة القديمة ثم إلى مدينة الشيطان، لين تشو أيضاً؛ إذ قال الأخير إنه لا يمكن أن يفوّت فرصة الترويج الحي لمجموعات دُبّ أكل الحديد وديدان تشينغ ميان أمام المتسابقين الذين خسروا في المسابقة الوطنية.

بعد انتهاء هذه المسابقة، سيستقبل دُبّ أكل الحديد وديدان تشينغ ميان حتماً موجة أخرى من الإقبال.

فبعد أن شاهد بنفسه تطوّر الحادي عشر، وعرف أنه يمتلك قيمة طاقة تبلغ ملايين عدة، أصبح لين تشو واثقاً تماماً في قوة جو.

كما أنها شاركت في مرحلة تربية الحادي عشر وهو صغير، وفي مرحلة إيقاظ دم النسب الملكي، لذا كانت توقعاتها لمبلغ وصول الحادي عشر في المسابقة الوطنية أكبر من توقعات شي يو نفسه.

بعد قليل.

اجتاز الاثنان المناطق البرية مباشرة، وبلغا سلسلة الجبال التي نظّفتها جامعة العاصمة القديمة لتمرين الطلاب، ودخلا من هناك إلى الجامعة.

«يا إلهي.»

«تباً، ما هذا؟»

طلاب جامعة العاصمة القديمة الذين كانوا يتمرنون ويتدربون في الجبال، حين رأوا التنّينين الإلهيين الأبيضين يمرّان في الأجواء العالية، فتحوا عيونهم على اتساعها، وارتسمت على وجوههم صورة من رأى شبحاً حقيقياً.

بعد الوصول إلى جامعة العاصمة القديمة، اختار لين تشو الذهاب لزيارة الأستاذ، ولرؤية دبابير أكل الحديد الصغار الثلاثة في معهد أبحاث دُبّ أكل الحديد؛ فهذه الثلاثة، التي طُبعت عليها «الختم الفولاذي الفكري»، صارت «تمائم الجامعة» في العاصمة القديمة، فمع أنها لم تصر بعد كنوزاً وطنية، فقد سبقت إلى أن صارت «كنوز الجامعة».

وقد قررت جامعة العاصمة القديمة قطعاً ألا تهدي هذه الدبابير الثلاثة ولا أن تتيح للطلاب التعاقد معها، بل سترعاها طوال حياتها بما تملكه من موارد، تماماً كما ربّت الجامعة قبل مئة عام مجموعة من القطط، اتخذتها شعاراً للجامعة فحسب.

ثم من قال إن الباندا ليست قططاً؟ هههه.

وهذا يُعدّ تقليداً قديماً في جامعة العاصمة القديمة أيضاً.

السبب الأساسي أن هذه الدببة الثلاثة شديدة الانضباط، تذهب كل يوم من تلقاء نفسها للتدريب، فتلعب دوراً قيادياً كبيراً؛ فإذا كان دُبّ أكل الحديد يجتهد هكذا، فبأي عذرٍ لا يجتهد الطلاب؟